В условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных действий, обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенций, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении, который заложен в новые стандарты. Системно-деятельностный подход подразумевает деятельность самих учащихся, поэтому важным условием является формирование коммуникативных умений. Одной из актуальных форм развития коммуникативных возможностей является организация коллективной деятельности на уроке. В работе раскрывается понятие коллективной познавательной деятельности школьников, выделяются признаки и формы коллективной познавательной деятельности. Показаны возможности реализации коллективной познавательной деятельности на уроках русского языка и приёмы её организации, даётся анализ результатов проведённой работы.

МОДУЛЬ ИКТ в русском яз 5 класс

Программа модуля Написание сочинений ФГОС 5-класс

Рабочая программа по Риторике ФГОС 5 класс

.Рабочая программа. Русский язык. 5 класс. ФГОС. (4 часа)

Рабочая программа (ФГОС) по литературе. 5 класс

Слайд-шоу "Огонек" подготовила моя ученица, она же исполнила песню.

Размышление после прочтения текстов о матери.

Цели: - дать понятие о рассуждении и его отличительных признаках; - сформировать способность к дифференциации типов речи (описание, повествование, рассуждение); - научить строить рассуждение по выбранной теме и делать выводы, обучать созданию своего текста рассуждения

Слайд-шоу моей ученицы к Дню Победы.

Сценарий урока русского языка в 6 классе даёт определение разряду "Вопросительные местоимения", раскрывает грамматические признаки данных местоимений, указывает на особенности их употребления в речи.

Курленко Г.П. 5 кл. Урок проектной деятельности.Успенский и Э.де Грун Год хорошего ребенка

Презентация содержит материал для актуализациии знаний на уроке литературы или внеурочных занятиях по предмету

Урок составлен в соответствиии с требованиями ФГОС ООО (целеполагание, технологическая карта)

Основная цель урока – формирование у учащихся навыков самостоятельной работы с текстом, работы над характеристикой литературного героя, развитие умения высказывать своё мнение о прочитанном. Решается задача помочь учащимся задуматься, как человеку выйти из трудной ситуации, как пробудить в себе готовность бороться со страхом, робостью. Отрабатывается умение работать в группах, проводить мини-исследования.

Растения Дальнего Востока в произведении Арсеньева Дерсу Узала